【内容提要】:如何运用信息技术进行数学课堂教学呢,多数情况下是教师播放课件进行演示和讲授,于是学生就沿着课件、教师的思路进行学习.通过

多媒体信息技术可以把难以理解的内容或不易观察到的事物充分展示出来,将静态、孤立变为动态、连续,充分调动学生的视觉直观功能,帮助学生加

将信息技术正确运用于教学实践中,使其能够促进课堂教学有效性的提高,这是许多数学教师不懈追求的目标.此时,教师可利用多媒体形象直观的特点,

传统的数学教学,学生对重点和难点很难吃透,其动因不言而喻。传统的数学教学学,主要靠教师一块黑板,一根粉笔,一本教材,教师不厌其烦的讲解、启发、研究,学生被动的学习和被

浅谈信息技术在数学教学中的使用双塔初中潘改玲内容摘要,数学课程的特点之一是内容抽象,学生学起来枯燥无味,而信息技术在数学教学中使用可以较好地解决这个难题,所以,信息技术在数学中的使用,对于发展学生的信息素养,培养学生的创新精神和实践能力有着

现代信息技术的广泛使用,正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,完成信息技术与数学的有机整合。这种做法就是将信息技

技术教学提高高数数学教学学教教学教学资料运用信息技术教学提高数学教学结果文档信息主题:关亍 中学教育 中 教学调查 癿参考范文.提高数学课癿教学结果.4正文运用信息技术教学提高数学教学结果运用信息技术教学,协劣教师更好地完成教学任务,提高课堂教学结果计算机信息技术对教学有优化作用,能很好地协劣教师更好.

于丙涛摘要,在数学课堂练习过程中若能适当引入信息技术,则会更加促进提高练习的针对性层次性趣味性等,提供丰富的信息资源,让学生从繁琐的学习中解脱出来,形成合作交流主动探索的学习氛围,不断提高教学结果,关键

在实施素质教育的今天,主体性的发展,调查性学习,建构等新的教学理念和方法,主导着教学改革发展的动向。而普通高中数学新课程标准指出:现代信息技术的广泛使用正对数学课程、数学教学等产生深刻的

李继摘要,随着信息技术的不断发展,它已经普遍运用到社会各个界面,它的普及为社会进步带来了巨大贡献,也影响着教育的发展变化,在初中数学课堂上运用对媒体信息技术手段,辅助教学已经成为广大数学教师主要教学