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第四节 第一课时 地壳变动和火山.ppt.第三章 习 题 精 讲 科 学 七年级上册 (浙教版) 第四节 地壳变动和火山地震 第1课时 地壳变动和火山 1.地壳变动的验证:悬崖峭壁上__ __的痕迹、采石场上__ __、高山上的 _ _化石、意大那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降、.

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自然特征背景规律理解解释预测疑问观察难关负面科学在我们身边 1.(3分)科学家之所以有许多发明和创造,首要工作是( ) A.关注特征,提出难关 B.收集资料,发现规律 C.记录后果,研究论证 D.写论文报告,资源共享 A 2.(3分)下.2014年秋七年级科学上册(浙教版)同步课件:第一章第一节科学并不神秘(预习导航堂堂清日日清)(共24张PPT).ppt.

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节第二课时观察蜗牛.ppt.第二章观察生物习题精讲科学七年级上册 (浙教版)第一节生物与非生物第2课时观察蜗牛 1.放大镜的主要结构是__ _,看到的是 __ _的__ _像.

第五节 第一课时 种子植物.ppt.它们之间的主要区别是( ) A.银杉高大,牡丹矮小 B.银杉木质坚硬,牡丹木质柔软 C.牡丹的花比银杉的花娇艳 D.银杉的种子没有果皮包被,牡丹的种子外有果皮包被 D 15.下列不属于果实的是( ) A.桃树的桃子 B.杉树的球果 C.橘树的橘子 D

应该提出的假设是植物要结出果实和种子,一定要授同种植物的花粉。 (2)实验过程中,白灵选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花平均分成了A、B两组,又将这些花的雄蕊去掉了,并分别套上透气的袋。她这样做的目的是防止自花传粉。 (3)接下来,白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是A组。设计另一组的意义是对照。 (4)这种实验不能只用两朵花,也【四清导航】2015春七年级科学下册(浙教版,A本)同步习题精讲课件:第1章代代相传的生命(共50张PPT).ppt

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C 4.绿色荧光蛋白简称GFP,是由238个氨基酸组成的单链,最初是从维多亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白,会发出绿色荧光.蛋白质结构的多样性与肽链盘曲折叠成的空间结构有关,氨基酸无空间结构;具有催化功能的是酶,绝大多数酶是蛋白质,少部分是RNA;蛋白质具有免疫、信息传递等功能,而抗体只能与特异性抗原相结合,受体只能与特定的信号分子结合,它们都具有专一性;蛋白质空间结构改变会影响其生

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