摘要,课程群建设的目的是去除课程间重复的内容,加强学科融合,提高课程实施效率,文章从课程群建设的定义入手,调查了课程群建设的试验现状,列出了理论和实践两方面的试验意义,并立足重庆师范大学附属小学的试验实践,提
学科课程群建设从理论思考到实践探索摘要学科课程群的建设,既满足了时代发展的需求,也契合学校课程建设的趋向,建设指向学科素养的课程群,应以课程统整理论为基础,克服分科课程的缺陷,建立课程间的内在联系,在明确学科素养的基础上,应向外延展
三、试验思路、试验方法、创新之处 (一)试验思路 本课题的试验思路是:首先要做的是,梳理学科融合理论,明确其在中学学科课程群建设中的运用;接下来按照这个方式,通过文献试验、问卷调查、访谈等方法,收集中学学科课程群建设. (三)试验步骤 试验准备阶段:明确试验目标、试验对象、试验内容,制定试验方案; 文献试验阶段:梳理学科融合理论,明确其在中学学科课程群建设中的运用; 实地调研阶段
工作坊研讨等环节,旨在进一步提升教师的课程育人能力,是在课程建设层面深入推进 双新 示范区建设.仅有课程建设的理论与实践不够,要深入学
r食品安全课程群建设思考r张建,朱新荣,陈国刚,李宝坤,姬华,许程剑r石河子大学食品学院,新疆石河子832003r摘要:随着食品安全事件的层出不穷,食品安全困难已成为社会各界如、企业、科研工作人员和消费
本文综合调查了国内高校课群建设的试验现状和实践中所 产生的困难,对课群建设所涉及的理论和实践方面的主要困难进行了探讨. 关键词:高等教育,课群,课群建设,系统,课程 The Theory andPractice DesignoftheConstructionof Course・grouping Discipline:Politicalthought education Student Supervi Withthe development of higher educationCurriculumreform,theconstructionofcourse groups hasattractedmuchatte.
r儿童期是一个儿童与外部世界建立起广泛联系的生命阶段。跳出知识本位的窠臼,以整体、发展的眼光看待儿童和课程,勾连、整合儿童的学习世界和生活世界,是课程的应有品质。学科课程群将学科知识与儿童的经验世界相联系,
学工程专业被纳入新工科范畴,笔者所在学校成为全二、课程群建设探索与实践 .论32学时)、能源化工运用软件 (理论和上机各16学 2.问技术发展,梳理知识结构,整合更新课程群教 .
医学英语类课程医学英语词汇医学英语运用文写作、医学英语文献阅读、医学英语翻译、中医术语翻译、中医英语阅读等实践教学环节医院见习医院实习英语语言环境实践等山东中医药大学英语专业的模块化课程.中医英语类课程中医基础理论(英语)中医英语阅读医学英语针灸学(英语)中药英语.
以北京工业大学实验学院为例张青妹,徐玲,北京工业大学实验学院,北京101101,摘要,大学英语选修课是大学英语基础教学的有益补充,大学英语选修课课程群的建设有助于大学英语课程内容的整体优化组合,本文试图通