范翠平关键词新课改,高中政治,课堂教学,评价策略本文基于在政治教学中建立一套比较完整的评价策略和机制从现实教学的关键性出发,分别就有效的评价机制对学生的关键作用和对教师的关键作用分别进行了阐述,就如

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新课改和高效课堂要求教师切实转变教育理念,从重教师教向重学生学转变,注重学生发展,关注学生个性需要,注重科学探究,提倡学习方式多元化,随着教育改革的深入推进,有必要将新课程理念渗透于政治课高效教学实践,构

马巧文高效课堂教学模式的理念是以学生为主体,先学后教,以学定教,基本模式是考情研究基础自查合作探究当堂达标学后小结,它要求在课堂教学中确立五环节教学步骤,即障碍引领学生探究成果展示归纳总结拓展引申课堂检测

高中思想政治教学目的在于培养学生形成自己的思维模式,在研究事物的内在规律时,能够有自己独立的观点,形成严谨缜密的思维模式。教师在创建课堂内容时,要注重学生兴趣的激发以及独立思维的培养,加深学生对知识的理解,因此提升课堂教学效率。关键词:高中政治;高效课堂;思维模式高中政治高效课堂旨在让学生掌握课本知识的在此之时,注重对学生综合素质的培养,使学生养成开放性、独立性思维,培养高素质人才,促进社会发展。本文就如何构建高中政治高效课堂提出了几点体会。一、丰富课堂导入方式,激发学习兴趣课堂导入

摘要,素质教育背景下,高中政治课堂教学需要在有限的时间内达成更高的教学效率,促进学生对相关知识更好地吸收,对此,高中政治教师要结合当前课堂教学中影响课堂授课效率的主要背景,积极探索高效课堂教学模式的

一、打造高效课堂,只有智慧的教师才能打造出高效的课堂。笔者认为,要做智慧教师,就必须善于积累和反思。作为教师,特别是政治教师,所教内容涉及自然科学和社会科学的方方面面,更需要持续的积累。这种积累包括知识

要想改善高中政治课程的课堂教学质量,就需要搞清楚该课堂教学的基本障碍或者根本影响背景是什么,经过相关的专业人员的调查以及对学生的研究

摘要,本文立足于高中政治高效教学策略,从利用信息技术,顺应信息化走向,提高学生参与度,突出学生中心,立足实际情况,进行个性化教学三个方面进行探究,关键词,高中政治,高效教学,信息技术,学生中心,个性化如今,随

高中思想政治课;教学策略;政治课堂;教学后果;应试教育;死记硬背;教学过程;课堂教学.持续以来,由于实施以高考为指挥棒的应试教育,高中思想政治课教学后果侧重对理论的死记硬背,导致了高中思想政治课的教学过程缺乏生机与活力,课堂教学低效,无效饱受人们诟病.高中思想政治课的教学.