同伴评价I教师评价I 同伴评价 I教师评价 I 自我评价 自己的方向.195****7392评价统计的伴随性采集工具设计说明.docx 关闭预览想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文小学生K动汕表 溥价项冃 nurts 呼价等級 ±±_ ±±_ ￡jt_ ?次活动 * 与 帑力充成自己庶抠的任务 * 做好??wKWi??顷 * 土丽提岀h涉的駅法 * 主谕和同学般會 交3fe 賺于帮助间学 认化倾听同学的观点和意见 * ! 1 別

评价统计的伴随性采集工具设计说明1评价目标1整体情况说明,作为一名美术老师,我在评价目标设定时,更加专注的是学生对美术的深入认识和审美能力,2设定如下评价目标,1,通过评价检查学生的美术习作完成情况,检验学生对技法和审美的掌握程度

YOURLOGO原创文档请勿盗版A12评价统计的伴随性采集篮球队测试内容和标准测试项目身体基础测试、综合和运球、投篮、摸高、全场运球传接上篮、三角滑步共计6项。测试方法及标准15分一身体基础测试1、测试内容:身高、臂长受测学生要求脱鞋的净身

A2评价统计的伴随性采集工具设计说明(微信小程序)一,评价目标整体情况说明.作为教师:可以创建自己的班级并邀请家长加入,无论何时发消息给家长,系统自动统计家长是否已经查看了消息.

免费在线预览全文A12评价统计的伴随性采集作业2——工具设计说明 要求:请结合评价目标和统计采集对象,介绍工具设计过程或选用依据以及实践计划等.其功能丰富,评价方便,智能统计,有助于统计的采集. 二、工具选用依据 根据评价目标、评价对象,我选取的伴随性采集工具是一款家校沟通微信小程序——班级小管家.

A2评价统计的伴随性采集工具设计说明,1,评价目标整体情况说明,作为一名,学科老师,我在评价目标设定时更加专注的是学生对,的深入认识和审美能力,设定如下评价目标,一通过评价检查学生的美术习作完成情况,检验学生对技法和审美的掌握程度,将

A12评价统计的伴随性采集——采集工具.在实施伴随性统计采集前,教师需要精心设计、详细规划.

二、采集工具及面向对象我选取的伴随性采集工具是一款微信小程序———班级小管家,统计采集对象是初中学生.评价统计的伴随性采集工具设计说明一、评价目标。 (一)整体情况说明:作为一名语文教师,我在评价目标设定时,更加专注的是学生语文学科的详细情况。 (二)基于此,我设定了如下的评价目标: 1.通过评价检查学生的语文作业完成情况,检验学生对知识的掌握程度

小学生K动汕表 溥价项冃 nurts 呼价等級 _ _ jt_ ?次活动 * &与 帑力充成自己庶抠的任务 * 做好?wKWi?顷 * 土丽提岀h涉的駅法 * 主谕和同学般會 交3fe 賺于帮助间学

内容提示: A12 评价统计的伴随性采集作业记录表班级课程名称英语课程时数授课教师检查内容交作业人数(以一位教师一门课程为单位统计)% ≥90 90~80 80~70 70~60 60以下备注学生作业按时完成情况在任课教师的规定时.A12 评价统计的伴随性采集作业记录表班级课程名称英语课程时数授课教师检查内容交作业人数(以一位教师一门课程为单位统计)% ≥90 90~80 80~70 70~60 60以下备注学生作