_新浪博客_幸福像花儿一样灿烂_新浪博客,幸福像花儿一样灿烂,信息技术与小学语文整合教学案例 ——小学语文教学案例松鼠和松果 一、课例导语 随着当代信息技术的普及和运用,我们已经进入了 新浪博客 信息技术与小学语文整合教学案例 2015-01-30 09:40阅读: 信息技术的作用 一、猜谜、导入新课、调查课题、质疑(5分钟) 出示谜语: 脑袋圆圆,眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞。 (学生答后出示松鼠图) 出示松果图,问: 这是什么? 引导学生看第一幅图,图上画了谁?它们在干什么? 板书课题: 松鼠和松果 问: 看到松鼠和松果

有机整合】随着信息技术的迅猛发展,作为传播知识的教育,必须适应社会需要和时代要求,采用现代信息技术,改革教育方式方法,才能大.信息技术与小学语文整合教学案例【浅谈信息技术与小学语文教学的有机整合】来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处

冀教版五年级下册詹天佑第二课时承德市双桥区双峰寺镇中心小学陈红艳摘要,随着科学技术的进步,信息技术的发展,现代教育技术在小学各个学科的运用越来越广泛,发挥的作用也日趋明显和关键,信息技术真正走进了我们的课堂

_新浪博客,嫣然一笑, 登录 加关注 博客访问:81,345 关注人气:51 获赠金笔:4 赠出金笔:3 荣誉徽章: 正文 字体大小:大中 小 初中语文与信息技术整合爱莲说教学案例 (2011-12-20 13:49:31) 【教材调查】 1.爱莲说是北师大版初中语文八年级下册第五单元的一篇文言文,教学课时为1课时。 2.本单元的能力训练重点是:学生能够借助注释和工具书读懂课文大意,并且在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。 3.爱莲说是周敦颐的代表作,以莲喻人,托物言志。表达了作者以莲花君子自

信息技术与小学语文教学整合课例作者:jhxx桑仲梅信息技术与小学语文教学整合.秦兵马俑是人教版四年级第十九课的教学内容,本案例是第二课时,教学目标是通过文本的诵读感悟,理解兵马俑众多的类型、鲜明的个性,感受中华民族悠久灿烂的文化以及古代劳动人民无穷无尽的智慧,激发学生的民族自.

选择这样一个案例的初衷是想说明,在信息技术与课程整合过程中,并不是技术越多越好,越复杂越好.总之,在信息技术与课程整合的过程中,既能发挥信

通过冀教版五年级下册 詹天佑第二课时信息技术与小学语文教学整合课的教学及课后反思,我相信 “信息技术”这一现代教学手段,在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官,.课题詹天佑(第二课时)课型信息技术与小学语文教学整合课.

信息技术与语文学科课程整合教学案例_shishi_新浪博客,shishi, 加载中 加关注 博客访问:45,486 关注人气:5 获赠金笔:0支 赠出金笔:0支 荣誉徽章: 欢迎批评指正 shishi

信息技术与语文学科整合教学反思当前,新的语文教学大纲对现代的语文教学赋予了新的定义。它提出了语文应培育学生的悟性,灵性,激发学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。语文的

充分使用信息技术为语文教学服务,获得语文学科知识,培养语文能力,进步语文素养,是一个极新而又布满朝气的领域。.随着当代信息技术的普及和运用,我们已经进入了高科技信息技术期间,信息技术与其他学科的整合是改革传统教学模式的主要途径.——小学语文教学案例松鼠和松果.